“舒适的狗”如何改善纽约市教室的行为

2019-05-27 02:30:21 余竿 26

每天早上,校长Kevyn Bowles从他的家中走到布鲁克林的新桥小学。 Brightly是纽约市一所名为Mutt-i-grees的学校计划的一部分。

学校采用与学校管理者共同生活的救助动物,并在白天将其纳入学校生活。 CBS News的Bianna Golodryga报道说,他们所做的一切都包括遏制冲突,激励学生,提供爱情。

鲍尔斯说:“有些教师明确表示'我非常喜欢这么多,因为她让我想起了我们最关心的学生'。”

两只救援犬变成了舒适犬,更加吵闹的是,他们改变了三年级学生Akeelah Allen等学生的学习经历。

“我喜欢亲吻他们。他们太可爱了,”Akeelah说。 他们也让她感觉更好。

该课程由耶鲁大学和纽约北岸动物联盟开发。 该计划今年扩大到42所纽约市学校。

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Brightly是New Bridges Elementary School的两只安慰犬之一。 CBS新闻

在这些非人类中,Shine是更平静,更醇厚的狗。 她在早上迎接学生,参加学校集会并担任阅读伙伴。

“而且,Shine,我们称之为两位老政治家,”鲍尔斯说。 “她只会在教室的地毯上依偎在你旁边,你可以给她读几个小时。所以他们每个人都会带来一点不同的个性。”

这些毛茸茸的,四条腿的朋友和其他像他们一样的人在学生会的建议下开始漫游学校的大厅。 一名五年级学生告诉纽约市一名官员,学生们“无缘无故地生气”,狗可以提供帮助。 对于Bowles来说,宠物是一种在学校里支持文化和社区的方式。

他说,一开始有些担忧,担心过敏和害怕狗的学生。

“一些实际上害怕狗的孩子......已经爱上了狗,”鲍尔斯说。

五年级学生Tyrese Butts记得在没有浓密尾巴的同伴的情况下,班级是什么样的。

“四年级有点奇怪”,因为所有的孩子都很吝啬而没有按照方向行事。然后当每个人都来到五年级时,Shine和Brightly就在这里,他们都表现得与众不同,开始变得快乐,彼此相爱。“泰瑞斯说。

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Shine,New Bridges Elementary School的另一只治疗犬坐在学生看书时。 CBS新闻

与狗的游戏时间被用作良好行为的激励。

“我们学校里有一些非常具有挑战性的行为,就像每所学校一样,并且看到某些学生现在有个性化的行为计划,如果他们每天都达到某个目标,他们就会来看我并花时间与狗一起为那些学生在早上尝试与狗一起度过的时间带来了真正意义上的目的,然后他们在与狗共度时间之后,他们在一天的剩余时间里保持冷静和积极,“鲍尔斯说。

这些狗教孩子们关于责任,同理心和建立联系。 在纽约市,95%的参与教育工作者表示,犬科动物减少了学生的情绪困扰。

闪耀和明亮地拥有最好的社会工作者固有的品质:温暖和无条件的爱。

耶鲁大学对该计划进行的初步评估显示,90%的参与教育者报告说学生的行为有所改善。 百分之七十九的人说这些狗增加了学生对学校的兴趣,研究人员希望这一成功有朝一日可能会反映在学业成就上。